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EMPLOYMENT & EDUCATION
Institution: Universidad de Castilla-La Mancha
Faculty: Faculty of Education in Albacete, Spain:
BA in Early Childhood Education / BA in Primary Education / MA in Secondary Teaching / MA in Education Research and Innovation
Department: Department of Modern Languages. Area: English language
Universidad de Castilla-La Mancha
BA in Humanities
PhD in English Studies
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ERL FIELD OF EXPERTISE
Language and Methodology: teaching, CLIL, researching, genre, narratives, discourse analysis, action research, interview, grounded theory, dialogue, ESP
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PROJECTS & PUBLICATIONS
1. AT20101821. La literatura infantil en los cuentos de Roald Dahl. Universidad de Castilla-La Mancha. Isabel López Cirugeda. Universidad de Castilla-La Mancha. 2010-2011.
2. HU-2010-1576. George Ridpath y la Guerra de Sucesión Española. Universidad de Castilla-La Mancha. Rosa María López Campillo. Universidad de Castilla-La Mancha. 2010.
3. HU2008-0492. Recursos educativos web para Primaria: Diseño, implementación y evaluación de contenidos interdisciplinares. Universidad de Castilla-La Mancha. Ramón Cózar Gutiérrez. Universidad de Castilla-La Mancha. 2008.
4. PAI08-0229-3924. El viaje a Rusia: Presencia de Castilla-La Mancha en los intercambios culturales y artísticos. Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Miguel Cortés Arrese. Universidad de Castilla-La Mancha. 2008-2011.
5. HUM2007-61741. Viajes y viajeros españoles a Rusia. Ministerio de Educación. BOE 11 octubre 2006. Miguel Cortés Arrese. Universidad de Castilla-La Mancha. 2007-2010.
6. HU-2007-0020. Conexiones iconográficas, temáticas, estilísticas y estructurales entre Madame Bovary de Flaubert, La Regenta de Clarín y sus versiones cinematográficas. Ministerio de Educación. Juan Bravo Castillo. Universidad de Castilla-La Mancha. 2007.
7. BFF2000-0694. Matrices fundacionales de la novela moderna y su implantación como género dominante. Ministerio de Educación. BOE 8 de marzo de 2000. Juan Bravo Castillo. Universidad de Castilla-La Mancha. 2000-2003.
- Sánchez Ruiz, Raquel & Isabel López Cirugeda. 2019. Examining Racial Taboo through X-phemism in the TV Show Black-ish. Atlantis. Journal of the Spanish Association for Anglo-American Studies. 41.1: 143-161 DOI: http://doi.org/10.28914/Atlantis-2019-41.1.08 ISSN 0210-6124
- López Cirugeda, Isabel & Rosa López Campillo. 2016. El método sistemático-sintético de lectoescritura Phonics como herramienta para la adquisición de la fonética inglesa Phonics, the Systematic-Synthetic Method as a Tool for the Acquisition of English Phonetics. Fuentes. Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación. 18.2: 183 – 195. Universidad de Sevilla, 2016. ISSN 2172-7775
- López Cirugeda, Isabel. 2015. Female figures of the Jazz Age in Dorothy Parker’s short stories. The Grove: Working papers on English studies 22.1: 91-105. <https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/grove>. ISSN 2386-5431
- Sánchez Ruiz, Raquel & Isabel López Cirugeda. 2015. Persuasion and Manipulation through Conceptual Metaphors in George Ridpath’s Political Writings. US-China Foreign Language, USA & SINO-US English Teaching 13.6: 397-411. <http://www.davidpublisher.org/Home/Journal/UCFL>. ISSN 1539-8080
- Sánchez Ruiz, Raquel & Isabel López Cirugeda. 2014. Common Errors Made by Spanish Graduate Students to Be Avoided at B1 English Oral Exams. Encuentro: Revista de investigación e innovación en la clase de idiomas 23: 128 – 141.
- López Cirugeda, Isabel & Raquel Sánchez Ruiz. 2013. Persuasive rhetoric in Barack Obama’s immigration speech: Pre and postelectoral strategies. Camino real: Estudios de las hispanidades norteamericana 8: 81-99.
- López Cirugeda, Isabel & Raquel Sánchez Ruiz. 2013. Subtitling as a Didactic Tool. A Teacher Training Experience. Porta Linguarum 20: 45-62.
- López Cirugeda, Isabel & Raquel Sánchez Ruiz. 2012. Conceptual Metaphor in Michelle Obama’s 2012 Re-Election Speeches. ES. Revista de Filología Inglesa 35.1: 129-150.
- Ruiz Gallardo, José Reyes, Isabel López Cirugeda & Consuelo Moreno Rubio. 2012. Influence of Cooperative Learning on Students’ Self-Perception on Leadership Skills: A Case Study in Science Education. Higher Education Studies 2.4: 40-48. Canadian Center of Science and Education, 2012.
- López Cirugeda, Isabel & Rosa María López Campillo. 2018. Del MCER al Digcomp: una propuesta para el aula de idiomas. Tendencias y tecnologías emergentes en investigación e innovación educativa: 155 – 168. Barcelona, Graó. <https://www.grao.com/es/producto/tendencias-ytecnologias-emergentes-en-investigacion-e-innovacion-educativa-aye04>. ISBN 978-84-9980-920-5
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